Fiches pédagogiques
Brève présentation
Pour quel public ?
Comment se les procurer ?
Télécharger les fiches pédagogiques
Remarques méthodologiques concernant les fiches pédagogiques
Brève présentation
Les cinq premières fiches pédagogiques que nous vous proposons ont été choisies pour développer l'estime de soi dans ses dimensions essentielles :
- Le rapport à soi
- S’estimer, se connaître : fiche n° 1
- Bien dans son corps : fiche n° 2
- Le rapport aux autres
- Apprendre à dire non - apprendre à dire oui : fiche n° 3
- Le rapport à l’action
- Accepter l’échec : fiche n° 4
- Agir ou la méthode de l'objectif hebdomadaire : fiche n° 5
Les fiches 6 et 7 proposent un support à l’expression créative (mandala, jeux d’écriture). N’hésitez-pas à nous envoyer vos productions signées (ou une copie). Elles pourraient illustrer notre site ou notre recueil.
- Quelqu’un de précieux : fiche n° 6
Votre public se sent plus à l’aise avec les couleurs et les formes qu’avec des mots ? Proposez-leur de se représenter toute leur richesse par un collage de papier déchiqueté en forme de goutte. Cette technique est inspirée du mandala.
Nous proposons un gabarit de goutte facilitant la réalisation et l’unité graphique dans la perspective d’une exposition collective. - Des mots pour se dire : fiche n° 7
Une série de jeux et d’induction d’écriture. Ces jeux sont accessibles et facilement pratiqués dans des groupes.
Des textes que vous nous avez écrits dans une démarche artistique (autolouange, poèmes,...) sont publiés dans la rubrique "Plume d'elles"
La fiche « Agir » a été rédigée par Claire Ruwet, responsable de la campagne « Un zeste d’estime », notamment à partir de son expérience acquise dans les associations de femmes au Québec ; « Quelqu’un de précieux » avec l’aide du service formation de l’ACRF ; « Des mots pour se dire » avec l’aide d’Irène Jacques, responsable de l’écritoire de Bousserez.
D’autres fiches ont été réalisées dans le cadre d’un travail plus large pour aborder le thème de la réalisation de soi au sein des groupes locaux de l’ACRF dans une perspective d’éducation permanente et citoyenne.
Ce dossier pédagogique intitulé « A la recherche de soi » est disponible en version imprimée sur commande à l'ACRF.
Pour quel public ?
 |
Ces fiches pédagogiques s’adressent à un public varié: formation à l’insertion professionnelle, maisons de femmes, écoles secondaires, éducation permanente, groupes divers… |
A chaque formateur-trice, animateur-trice, enseignant-e de choisir librement les moyens qu'il-elle se donne pour faire avancer la réflexion et l'action.
Comment se les procurer ?
Vous pouvez télécharger librement ces fiches et les imprimer à condition de mentionner vos sources si vous en faites usage. Pour évaluer l’impact de notre campagne, cela nous ferait plaisir, si vous utilisez ces fiches, de nous dire dans quel cadre et de nous donner votre feed-back sur l’outil.
Email :
Fiches pédagogiques téléchargeables
 |
 |
|
1.177 Ko |
S'estimer - Se connaître |
|
 |
|
787 Ko |
Bien dans son corps |
|
 |
|
477 Ko |
Apprendre à dire non - Apprendre à dire oui |
|
 |
|
547 Ko |
Accepter l'échec |
|
 |
|
2.394 Ko |
Agir |
|
 |
|
864 Ko |
Quelqu'un de précieux |
|
 |
|
526 Ko |
Des mots pour se dire |
 |
Si nécessaire, pour obtenir le logiciel gratuit qui permet d'afficher et d'imprimer des fichiers Adobe PDF (Portable Document Format), cliquez sur l'image "Get Adobe Reader" ci-contre. Ce lien vous guidera vers le site officiel de Adobe. |
Remarques méthodologiques pour l’utilisation des fiches pédagogiques
- Les animations risquent d'amener, tant par les thèmes que par les techniques proposées, quelques débordements ou quelques réticences.
- Respectez le rythme de chacun(e). Ne forçez jamais quelqu'un à répondre à une question qui le-la gêne. C'est progressivement qu'on apprend à parler de soi. Certain-e-s seront par contre heureux-ses de pouvoir dire leurs difficultés, leurs souffrances, un peu de leur vie personnelle. Ne laissez personne se servir d'une question pour raconter sa vie, pour en dire plus que ce que le groupe ne peut entendre. On regrette parfois d'en avoir dit trop.
- N'acceptez pas que certain-e-s donnent des conseils, approuvent ou désapprouvent les comportements décrits. On peut entendre la difficulté, le regret, la peine ou la joie de quelqu'un sans prendre quoi que ce soit sur soi !
- Veillez à faire respecter les consignes. Elles constituent un cadre clair aux échanges.